Pengertian Usul Fiqih

Pengertian; Usul adalah asal muasal, yaitu ilmu yang membahas tentang asal muasal hukum mukalah berdasarkan dalil yang rinci.
Usul fiqih merupakan pola berfikir. Bapak ushul fiqih adalah Imam syafi’i.
Urgensi;
Mengetahui asal hukum suatu perbuatan yang sudah ada hukumnya.
Berfungsi sebagai alat dalam menetapkan hukum terkait persoalan yang belum dibahas.
Pada masa Nabi, usul fiqih belum berupa ilmu yang sistematis. Tetapi secara praktis sudah ada. Hal ini berdasarkan cerita sahabat umar yang mencium istrinya ketika sedang puasa. Oleh Nabi, ciuman di samakan dengan berkumur dikala puasa. Dari cerita ini bahwa yang berusul fiqih adalah nabi.
Ada sebuah cerita tentang sahabat nabi yang melakukan hadas besar ketika malam hari, sedangkan tidak ada air untuk berjinabat. Sahabat nabi kemudian berijtihad; bila wudhu dapat diganti dengan tayamum, maka sahabat nabi mengganti dengan mandi dengan debu. Kemudian di pertegas oleh nabi cukuplah dengan tayamum. Dari cerita ini, yang berusul fiqih adalah sahabat.
Pada zaman Sahabat umar, ada seorang pencuri, yang mana hukumanya adalah dipotong tangannya. Namun sahabat umar mengadakan hukum acara (sidang) dengan hasil menafkahi si pencuri. Sebenarnya keputusan ini menyalai hukum fiqih tetapi keputusan ini karena yang di curi tidak pernah membayar zakat. Artinya sahabat umar mengalihkan hukum yang semestinya kepada yang lain berdasarkan kemaslahatan.
Dari cerita tersebut, menyatakan bahwa usul fiqih secara praktis sudah ada pada zaman nabi dan sahabat, namun ilmu usul fiqih baru di bukukan pada masa Imam Syafi’i.

Aku kan pergi

Dalam persimpangan jalanku mencoba meraih mimpi dan harus ku relakan meninggalkanmu tak akan selamanya

Perpisahan ini tak akan berarti, bila kau selau ingat akanku, menjaga setiap helai nafasmu hanya ada cintaku....

Aku kan pergi, jangan pernah tangisi itukan membuatku sedih, cobalah berdiri

Ketika mentari menemanimu, akulah bayangmu
Namun bila langit kelam, aku adalah dirimu..
Tunggu aku di sini, doakan ku segera kembali..

Munajat hati

Tidakkah kau lihat kesungguhan hati ini, inginkan dirimu hadir di setiap waktuku
Masihkah kau ragukan akan perasaanku, yang selalu inginkan yang terbaik untukmu

Kau boleh saja tak percaya, tapi lihatkan aku, di setiap waktuku selalu memanggil namamu menginginkan kamu.....

Bila aku tanpamu menangisku dalam keheningan hati, menginginkan rasa ini kembali bersemi
Dengarkanlah resah hati, kelamnya jiwaku, lengkapnya hidupku hanya bersamamu pujaan hati..

Masihkan kau ragu akanku, dengan sepenuh hatiku inginkan kamu...

Seharusnya kau percaya

Sudah ku berikan semua apa yang ku mampu,
Sudah ku buktikan semua alasanku
Seharusnya kau dengar
Namun kau acuhkan
Harusku bagaimana agar kau percaya aku..

Bila matahari tak mampu menyinari, resah hati ini apa yang akan terjadi
Haruskah ku menanti, hingga awan pun pergi namun semua ini kuyakin yang terbaik..

Bila kata tiada lagi bermakna
Syair dan nada pun tak kau lihat
Harusku bagaimana lagi agar kau percaya aku....

Malam rinduku

Malam kurasakan semakin panjang
Tak ada satu pun yang berikan kebahagiaan,
Oh pekat malam, berikan cahayamu,
Tunjukanlah sinarmu terangi langkahku

Hanya padaMu Tuhan, aku memohon
Berikan aku satu bintang, yang sinarnya terang...
Berikan aku mimpi indah,
Terlelap dalam tidurku,
Hanya dalam pelukan cahaya bintang..

Silabus Perencanaan Sistem PAI

PERENCANAAN SISTEM PAI
Silabus:
Informasi Umum
Perencanaan sistem PAI, dosen; Ahmad Fatah MSI

Tujuan
Mahasiswa memiliki pengetahuan dan pengalaman tentang teori-teori perencanaan pengajaran PAI
Memiliki keterampilan dalam merencanakan, dan melaksanakan pengajaran PAI sesuai rencana.

Topik inti;
Pendidikan kurikulum dan pengajaran
Konsep dasar perencanaan pengajaran 1 (pengertian perencanaan pengajaran, masalah-masalah pokok dalam perencanaan pengajaran, dan langkah-langkah menyusun perencanaan pengajaran)

Konsep dasar perencanaan pengajaran 2 (macam-macam perencanaan pengajaran, karakteristik perencanaan pengajaran, dimensi-dimensi perencanaan pengajaran, dan pentingnya perencanaan pengajaran)

Pendekatan sisitem dalam perencanaan pengajaran (tinjauan umum tentang sistem, berbagai pendekatan dalam perencanaan pengajaran, sistem pengajaran, dan komponen-komponen sistem pengajaran)

Model-model perencanaan pengajaran (pengertian model-model perencanaan pengajaran, model-model pengembangan perencanaan pengajaran)

Perencanaan tujuan, materi, sumber dan media pengajaran (sertakan lampiran-lampiran contoh)

Relevansi metode mengajar dalam perencanaan pembelajaran (pengertian metode mengajar dalam perencanaan pembelajaran, kedudukan metode mengajar, dan jenis-jenis metode mengajar)

Progam mengajar guru (progam tahunan, dan progam semester; sertakan lampiran contoh)

Pengembangan silabus (pengertian pengembangan silabus, komponen pengembangan silabus, prinsip-prinsip pengembangan silabus, langkah-langkah pengembangan silabus; sertakan lampian contoh)

Penyusunan RPP (pengertian penyusunan RPP, komponen penyusunan RPP, prinsip-prinsip penyusunan RPP, langkah-langkah pengembangan penyusunan RPP)

Penilaian berbasis kelas 1 (pengertian, orientasi, hubungn PBK dengan kurikulum sekarang, dan prinsip-prinsip PBK)

Penilian berbasis kelas 2 (acuan penilaian, persyaratan PBK, progam tindak lanjut, pelaporan dan pemanfaatan)

Daftar kelompok Perencanaan Sistem PAI

DAFTAR KELOMPOK PERENCANAAN SISTEM PAI
1, Konsep dasar perencanaan pengajaran I
M Sholikul Huda
Istiqomiatin
Ah Sutiyanto
6, Relevansi metode mengajar dalam perencanaan pembelajaran
Habib Umar
Rofiatun
Umi Sodriyah
2, Konsep dasar perencanaan pengajaran II
Muslihatin
Ah Syaifudin
Ana LJ
7, Progam mengajar guru
Imam Sahroni
Siti Inaroh
Sulistiyani
3, Pendekatan sistem dalam perencanaan pengajaran
Ah yasin
Nur Sholihah
Uswatun HS
8, Pengembangan silabus
Jasmiatun
Siti Mar’atus Sy
Suharno
4, Model-model perencanaan pengajaran
Dwi Nofika S
Nur Halimah
Zaenul Wafa
9, Penyusunan RPP
Khoirul Anwar
Sugiati
M Ridwan
5, Perencanaan tujuan, materi, sumber dan media pengajaran
Fika NN
Nur Sahid
Zuliana Nur A
10, Penilaian berbasis kelas
Mas’amah
Muh Faisol S
Supriyadi
Agus Tiyono

Pati, 21 September 2013
Dosen Pengampu: Ahmad Fatah, M. S. I

Kamus Hidupku

Prediksi Lailatul Qodar

~lailatul qodar menurut Al Ghozali~

Bila awal puasa jatuh pada hari Ahad atau hari Rabu, maka kemungkinan lailatul qodar terjadi pada malem 29
Bila awal puasa hari Senin, maka lailatul qodar pada malem 21
Bila jatuh pada hari Selasa dan Jum'at, maka malem 27
Jika awal ramadhan hari Kamis, lailatul qodarnya malem malem 25
Dan jika awal ramadhan itu Sabtu, malem 23 jatuhnya lailatul qodar.
Wallahu a'lamu...

Hati dan Cintaku

Ketika orang bilang kau tak baik, dan aku percaya, itulah dirimu..
Namun ketika mereka bilang tak pantas untukku, aku kira mereka gila.

Aku adalah mawar yang butuh air, susu hanya membuatku layu.
Ini diriku keindahan tak akan membuatku sempurna, namun kesederhanan membuatku akan selalu terang.

Jadwal Mata Kuliah STAI PATI kelas G smt V

Sabtu
1. 08.00-09.30 ushul fiqih (Yusuf Fatoni, MAg)
2. 09.30-11.00 pngembngan kurikulum PAI ( Drs Abdul Wahab MPdI)
3. 11.00-12.30 PMMP (Nurul Huda MPdI)
4. 13.00-14.30 perencnaan sistem PAI (Ahmad Fatah MSI)
5. 14.30-16.00 psikologi agama (Drs Abdul Wahid Sy SH)

Ahad
1. 08.00-09.30 metode PAI (Solhan MSI)
2. 09.30-11.00 Metode penelitian pendidikan (Aida Husna MA)
3. 11.00-12.30 Pengembgan kurikulum (Drs M Khoiron MAg)
4. 13.00-14.30 manajemen pndidikan (H Muhtar S IP MM)

PENELITIAN KUALITATIF

PENELITIAN KUALITATIF

Penelitian yang kondisi obyeknya alamiyah, atau natural. Misalnya; meneliti tentang tempat duduk mahasiswa.

Dari instrumen, peneliti sebagai instrumen kunci. Karena kulitas hasil penelitian bergantung pada peneliti itu sendiri. Hasil dari penelitian ini tergantung dari kepekaan dan kecermata peneliti dalam pengumpulan data, misalnya: seorang meneliti cabai adalah pedas, ketika makan rasanya pedas, pasti ada cabainya, namun ada peneliti lain yang menyatakan  yang pedas itu tidak hanya cabai, tapi juga merica. Semua itu tergantung kualitas pengetahuan seorang peneliti.

Dari sisi pengumpulan data, penelitian ini menggunakan trianggulasi. Trianggulasi ada 3; teknik/metode, sumber, dan waktu.

a.     Trianggulasi teknik adalah menggabungkan berbagai macam teknik dalam pengumpulan data untuk menggali data, misalnya dokumentasi, quesioner, angket.

Contoh; ingin kenal seseorang, pertama menggunakan teknik wawancara,  berikutnya melakukan observasi (bila berangkat jam berapa, duduknya dimana, dll..... dalam artian ingin kenal lebih jauh).

b.     Trianggulasi sumber, adalah menggabungkan berbagai macam sumber dalam pengumpulan data untuk menggali informasi. misalnya tanya dengan sumber berita tentang sesuatu yang diteliti

c.     Triaggulasi waktu, adalah menggunakan interfal berbagai macam waktu dalam pengumpulan data untuk melihat konsistensi jawaban. Ini bertujuan mengetes apakah jawaban dari sumber konsisten atau tidak. Contoh; orang bertanya

Hasil penelitiannya Menekankan pada proses dan kedalaman makna. Makna dibalik fenomena, misalnya mengapa seseorang itu menangis? Bisa saja sedih ataupun senang.

Fokus Penelitian, Yaitu Memusatkan perhatian pada satu obyek. Fungsinya mengarahkan jalannya penelitian . bila hipotesis hasilnya tetap, tetapi dengan fokus penelitian, hasilnya bisa berubah-ubah. Kliteria memilih fokus;

a.     Penting, apabila masalah tersebut tidak dipecahkan melalui penelitian akan menimbulkan masalah baru.

b.     Orjen, apabila masalah tersebut tidak dipecahkan dalam penelitian maka akan hilang kesempatannya.

c.     Fisibel, yaitu memungkinkan untuk diteliti, artinya ada dana, informasi, dan sarana. Tidak bisa bila sesuatu yang gaib karena tidak mungkin bisa dibuktikan dalam penelitian.

d.     Teori, artinya untuk memahami realitas/gejala/fenomena sosial. Contoh; sebuah hasil penelitian ditemukan ciri-ciri orang yang tertarik dengan orang lain, antara lain; salah tingkah seperti seorang wanita menyilangkan kakinya, merunduk ketika ditatap.

e.     Perceptive Emie, bukan berdasarkan apa yang seharusnya atau difikirkan peneliti, tapi apa yang di dapat dari lapangan, apa yang dialami, dan dirasakan partisipan.