Identifikasi Komponen Manajemen dari Hasil Kunjungan Sekolah

No.	Komponen	Pendapat/Komentar
1	Pengelolaan Kurikulum  dan Pembelajaran	•       Setiap guru perlu mempunyai dokumen standar isi, SKL •       Silabus dan RPP yang saat ini masih dibuat di level kecamatan/gugus hendaknya sesegera mungkin dibuat oleh masing-masing guru. •       Pembelajaran tematik yang saat ini belum optimal (< 50%) sesegera mungkin dioptimalkan •       Target pada Resntra (RKS) 2008 – 2010 terlalu tinggi sehingga sulit tercapai 100%. Contoh target 2010 KKM 7,5 saat ini baru 6,5. •       Perlu segera menyusun dokumen 1 dan 2 KTSP atau memperbaharui setiap tahunnya.
2	Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan	•       Anggaran Pengembangan profesi (dalam RAKS) hendaknya digunakan sesuai semestinya. •       Guru dan KS perlu didorong untuk segera memenuhi kualifikasi akademik S1/D4 •       Penilaian Kinerja Kepala sekolah perlu dilakukan tiap tahun
3	Pengelolaan sarana dan Prasarana	•       Perlu melengkapi prasarana sesuai standar nasional, misalnya tempat ibadah, ruang UKS, gudang, dll. •       Jumlah siswa paling banyak 28 siswa setiap rombel
4	Pengelolaan Kesiswaan	-
5	Organisasi Sekolah	•       Struktur organisasi perlu dilengkapi dengan uraian tugas masing-masing dan dijalankan sesuai mekanisme yang berlaku. •       Setiap Pendidik/Tenaga kependidikan perlu memahami 8 SNP
6	Visi dan Misi Sekolah	Ada visi dan misi tetapi kurang berfungsi sebagaimana mestinya
7	Tujuan Sekolah	Perlu merumuskan tujuan sekolah, disosialisasikan, dan dijadikan pedoman mengambil kebijakan (misal dasar menyusun KTSP)
8	Rencana Kerja Sekolah	•       Proses Penyusunan RKS hendaknya mengikuti pedoman yang berlaku dengan melibatkan pihak-pihak yang terkait. •       Perlu ada penilaian periodik keterlaksanaan RKS sebagai early-warning •       Sasaran/target perlu lebih realistis
9	Penyusunan RKAS dan Pengelolaan Keuangan	•       Penyusunan RKAS tidak sepenuhnya didasarkan RKS •       Pengelolaan Keuangan belum terpadu •       Pada umumnya hanya yang bersumber BOS yang pajangkan
10	Budaya dan Lingkungan Sekolah	•       Perlu penataan lingkungan yang memperhatikan segi: keindahan, keamanan, kesehatan, kebersihan, dan kenyamanan •       Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar perlu ditingkatkan
11	Pengelolaan PSM	•       Belum banyak menggali potensi keterlibatan dudi dan unsur masyarakat lainnya.

Instrumen

1. Perlu ada rubrik untuk masing-masing indikator/pernyataan
2. Perlu ada pertanyaan terbuka untuk menggali proses mencapai keberhasilan dari masing-masing komponen/sub komponen